Het onderwijs legt vaak veel nadruk op leren weten en te weinig op leren denken – iets wat we juist nu harder nodig hebben dan ooit. Tegelijkertijd verharden discussies of worden échte gesprekken ontweken, terwijl juist nu openheid, verbinding en begrip onmisbaar zijn.

Daarom combineren wij filosofie en spel om kinderen, jongeren én leerkrachten uit te dagen zelf te denken en samen in gesprek te gaan. Over wat hen raakt, wie ze zijn, wat er speelt in de wereld, en hoe we tegelijkertijd gelijk én anders kunnen zijn. Zo oefenen we burgerschap, i.p.v. vertellen wat het is.